教育硕士 复习指导 真题讲解 考试大纲 辅导班选课

2010年在职教育硕士联考教育学真题

发布人: 发布时间:2013-10-11 14:32:21 点击次数:

一、单项选择题(每题1分,共10分)

  1我国的科学制度兴起(  )

  A汉朝   B 隋朝  C 唐朝  D宋朝

  2第一部具有权威性的马克思主义﹤教育学﹥的主编是()

  A乌申斯基  B苏霍姆林斯基   C 赞科夫 D 凯洛夫

  3社会政治经济制度决定着(  )

  A教育的性质 B 教育的结构  C教育的内容  D 教育的方法

  4一般说来,课程的总体规划是指( )

  A教学大纲   B 课程计划   C 课程标准  D 教科书

  5经验课程的主要代表人物是( )

  A布鲁纳    B卢梭    C赞科夫   D 杜威

  6罗杰斯的非指导性教学要求教师承担的角色是( )

  A领导者    B 管理者  C促进者  D指导者

  7教师向学生解释和论证概念、原理、公式的教学方法称为( )

  A讲述法    B 讲解法   C讲读法   D讲演发

  8“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的规定来自于( )

  A《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》B《中华人民共和国宪法》

  C《中华人民共和国义务教育法》D《基础教育课程改革纲要(试行)》

  9人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据是( )

  A道德规范   B道德情感   C道德认识  D道德意志

  10德育过程的基础是( )

  A组织学生活和交往    B开展丰富多彩的课外活动 C家校之间的密切合作  D与课程教学整合

  二、填空题(每题1分,共5分)

  1、 中国教育史上最早提出“启发”教学思想的教育家是(  )

  2、 教育对经济发展的推动作用主要通过两条道路实现:一是(  )二是再生产科学技术

  3、 学校实现教育目的的基本途径是(  )

  4、 美国学者( )提出了教育目标分类学,并把认知领域的教育目标分为六个等级。

  5、 道德教育过程一般顺序终点是(  )

  三、名词解释(每小题3分共15分)

  1、学校教育 2、劳动技术教育 3、教科书 4、教学规律 5、课外活动

  四、判断题(先判断正误,再简要解释内容或说明理由。每小题5分)

  1、教育从其产生开始就一直具有阶段性。

  2、近墨者未必黑

  3、培养目标与课程目标是一回事

  4、判断积极或消极情绪体验好坏的标准,是看它跟何种品德认识相联系以及它在“长善教失”中的地位和作用。

  5、学生品德是在其自身与他人矛盾斗争中形成发展的。

  五、论述题(每小题15分,共30分)

  1、 试论现代教育的特点。

  2、 试论保障小组合作学习成功的条件。